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批判性思维和论文代写

学生学习咨询服务

深度学习与浅层学习

浅层学习特点:

  • 学生的目标是死记硬背基本事实或信息
  • 评估性焦虑(尤其是考试)
    • 被视为记忆测试
  • 关注的重点:满足需求
  • 严重依赖基本课本、课堂笔记和讲义
    • 不加批判的复制
    • 广泛地一概而论
  • 对话题普遍缺乏兴趣
    • 对完成任务更感兴趣
    • “快速完成工作”
    • -关键目标:获得奖励

深度学习特点:

  • 学生的目标是理解思想
    • 没必要知道每一个细节
  • 减少评估性焦虑
    • 被视为对理解力的考验
  • 关注的重点:我“明白了”吗?
  • 准备好探索各种资源,并追寻新的线索
    • 对备选方案进行批判性审查
    • 考虑影响/应用
  • 对话题有更大的个人兴趣
    • 好奇心:好奇这是什么意思?
    • 花更多时间去探索
    • 关键目标:我能怎样使用...?

基于皮.拉姆斯登(P. Ramsden)的“在HE上学习教学”

“深度学习”的基本要素:批判性思考

什么是批判性essay?

  • a) 学习如何提出有效的论点
    • 这意味着要学会以清晰、有条理的方式表达你的推理和论据。(就像你所读过的文章的作者所表达的观点一样)
    • 不同的形式(如课业论文,报告,专题论文,项目等)意味着论点要以不同的方式呈现,但总是会得出一个合乎逻辑的结论。
  • b) 批判性essay是一个需要个人素质以及使用众多essay代写技巧的过程
    • 大多数人认为批判性essay是一项挑战。
    • 需要花时间练习来变得熟练和自信。
    • 有时会感到混乱和沮丧-但也有创造的感觉。

批判

在常用语中,“criticism”往往带有贬义

  • 总是批评别人的人

但英语单词“criticism”来自古希腊动词krino,它意为“判断”。

因此(在希腊语中),“批评家”是法官

  • 调查证据的人
  • 检验证据(盘问证人)
  • 考虑的有替换性的论点和解释说明
  • 得出结论(裁决)

学术用语建立在希腊语意的基础上

在学术上,批判家是这样的人……

  • 调查证据以支持或反对不同的观点、理论、“事实”陈述等
  • 通过盘问来检验证据
  • 考虑可替代的观点和解释
  • 根据证据得出有见地的意见
  • 为结论给出合理的论据(永远不要说“这是真的”,而要说“这是真的,因为……”)

批判性思维

批判性思维总是这样的:

  • A. 坚持不懈:不断审查证据
  • B. 怀疑的:“怀疑的诠释学”
    • 总要问
    • “为什么要告诉我这些?
    • 谁告诉我的?(既得利益,偏见)还有什么没告诉我的?
    • 证据在哪里?这其中有多少是花言巧语?
    • 否则如何摄取相同的数据?”
  • C. 展望未来:这意味着什么?

批判性思维方式:

  • 远离个人的直觉
  • 从不同角度检查数据
  • 检查信息的准确性
  • 检查论据的逻辑性
  • 在论据中寻找可能的纰漏
  • 理解为什么其他人会有不同的看法
  • 检查统计数据和其他经验数据
  • 检查未声明的假设
  • 得出有见地的结论

关键问题包括以下:

  • 为什么?谁说的?
  • 这是如何运作的?频繁不?多少钱?
  • 这些信息有多可靠?
  • 这是真的吗?为什么是或不是?

总是往下看;挑战自己的思维:

  • 我想说的重点是什么?
  • 我能支持我的论点吗?
  • 我的证据是否相关、准确、最新?
  • 我的观点是否基于错误的前提或者错误的逻辑?

Essay代写中的批判性思考

最常见的异议:报告是“描述性的而不是分析性的”

描述:

  • 状态会发生什么
  • 报告“事实”及其结果
  • 摘要
  • 理论概述
  • 解释想法
  • 列出细节
  • 提供信息

机械&木制平板&简约

分析:

  • 识别关键问题
  • 评估优势所在
  • 考虑替代品
  • 评估备选方案
  • 给出选择的理由
  • 查找链接或动机
  • 挑战(逻辑、数据等)

盘问和测试:有见地的和合理的

描述性essay

  • 告诉读者你做了什么
  • 最好使用大量的引用
  • 总结一篇文献
  • 列清单(文学、理论……)
  • 给出“事实”:测量值、数据等。
  • 列出事件、想法等的历史痕迹。
  • 为重要人物写传记
  • 总结关于主题的已知内容

批判性essay

  • 给出一个清晰而自信的解释,简单地拒绝接受别人所说的话
  • 权衡利弊
  • 避免没有根据的主张
    • 断定或假设某事是真实的
  • 使用片面的段落来发展和扩展观点
  • 总是对相关的证据和论据给出清晰而准确的解释
  • 总是用证据来支持论点
  • 总是为结论给出理由
  • 始终认识到局限性(趋势,建议..)
  • 永远避免简单化的结论

批判性essay代写的和描述性essay代写的区别

  • 描述性essay只是设置背景
    • 代表所处的现状
    • 不作分析或挑战
  • 有吸引力是因为它相对简单
    • 经常用来“润色”essay和作业
  • 批判性essay可以转换信息
    • 不是报告而是构造一个论点
    • 把想法向前延伸
    • 有一条“线”-从开始到结束的思路
  • 论文需要在描述(场景设置)和分析之间取得良好的平衡

批判性essay思考

良好的批判性思维是系统性的——就像刑事调查;

  • 你需要做到以下几点:
  • 全面地调查问题
  • 对这些想法进行辩证
  • 盘问证人(文献)
  • 总结并思考理论
  • 做出明智的判断
    • 根据这一证据,似乎……

描述性论文和批判性论文方法

你需要一些描写:

  • 概述主要观点、书籍、理论和概念
  • 研究:方法、过程等的说明。

你需要一些个人反思:

  • 正式:第三人称(“it was found that…”)
  • 试探性的:(" it has been suggest ", " it could.. ")但一定要给出合理的有逻辑的论据:
  • 由此推出;这是真的,因为……

批判性思考的阻力

很多人觉得“批判性”很难,因为:

  • 尊重“专家”的权威
  • 对自己的判断缺乏信心
  • 这是一项艰苦的工作!
    • 你需要广泛阅读
    • 收集尽可能多的不同意见
    • 比较和对比这些不同的观点
    • 你必须搞清楚越来越复杂和令人困惑的可能性会变成什么

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具备“批判性essay”的策略

最困难的部分是开头:

  • 任何体面的学术工作都具有说服力
    • 学者的工作是说服你
  • 学术essay中经常有着技术术语
    • 技术术语是一种必不可少的“行业工具”
    • 行话使沟通更容易,加速了其他专业人士之间的思想交流
    • 但它也可能是模糊的:创造了“他们”(普通的“门外汉”文化和(隐含的)精英“专业人士”)
  • 初学者并不足够的经验

所以....

  • A. 是令人怀疑的
    • 知道你被骗了!
    • 寻找修辞上的障眼法
    • 作者正在假设的是“显而易见的”;是吗?
  • B. 准备一本好的技术术语词典
    • 确保你(真的)理解关键术语
    • 测试你理解的怎样:用自己的语言表达想法

批判性论文代写思考模板

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英语论文代写练习

  • 如果有的话!试着判断以下哪个陈述可能是基于证据的或简单的判断。
  • 如何测试每个陈述是否正确?
  • 我的朋友是世界上最好的朋友
  • 我的电话号码很难记住
  • 海洋最深的地方有35813英尺
  • 狗比乌龟更适合做宠物
  • 85%的肺癌病例是由吸烟引起的
  • 如果你把溜溜球伸展开来,它会有23英寸长
  • 每100个人中就有一个是色盲
  • 十分之二的英国公民是欧洲怀疑论者

总结:如何具备批判性英语论文

问一些显而易见的问题……

  • 支持这个观点或理论的证据在哪里
    • 这个证据有作者说的那么重要吗?
    • 作者遗漏了什么(没有告诉我)?
    • 其他持不同观点的人如何解释同样的证据/数据/信息?
  • 问“w”型的问题:
    • who, what, why, where, when, how: & who says ?
  • 检查断言(作者只是说它是真的)
  • 检查措辞——情绪化的“舵手”
  • 检查想法/材料的学术可靠性

也检查:

  • 作者是否清楚地解释了他们的观点?
    • 如果没有,为什么没有?为什么它们是模糊的?
  • 其他学者会接受这一观点吗?
  • 这位作者有任何理由而存在偏见吗?
  • 作者认为理所当然的是什么
    • 他们认为什么是“显而易见的”?
    • “显而易见”的事情通常会面临挑战
    • “显而易见”是一种修辞手法(旨在支配)

“具备批判性”:在这些地方实践……

  • 1.在材料中摸索
    • 获取主题概述(一般阅读)
    • 检查理解的程度:我是否理解了基本概念?
  • 2.返回阅读更多:
    • 比较两名或两名以上学者的观点
    • 在书中使用对观点进行评论的部分
  • 3.不断地检查:这是否合理?
  • 4.从描述逐渐过渡到分析
    • 挑出论据和证据;让他们“融合”
    • 所以给自己时间去思考这些问题
    • 关键方法:调查、分析、评估问题,挑战和做出明智的结论
    • 一个学术批判家是:具有怀疑性的,探索,寻找避免过度简化的替代方案。

批判性essay

批判性essay的主要特点包括:

  • 明确而自信地拒绝接受其他作者的结论,而没有检验所提供的论据和证据
  • 公平地陈述为什么其他作者的结论可能被接受或可能需要谨慎对待的原因
  • 清晰地陈述自己的证据和论点,从而得出结论
  • 认识到自己的证据、论点和结论的局限性

培养自己的学术声音:

  • 当你从事批判性essay时,要有一种“健康的怀疑主义”,而不是愤世嫉俗
  • 要自信,但不要傲慢
  • 要有批判性,但不要武断或轻视
  • 可以表达自己的观点,但不要固执己见
  • 仔细检查作者说的每句话,而不仅仅是选择性的“随机目标”
  • “公平”: 公平地总结和评估他人的想法和essay的优缺点
  • 在对所有可用证据进行大量仔细思考的基础上得出结论

批判性essay代写:风格

  • 选择一个适合的格式,并坚持下去!
  • 将段落作为基本单元
  • 使用主动语态
  • 用积极的方式陈述
  • 使用清晰、具体、实用性的语言
  • 把相关的想法/人/事放在一起
  • 看时态!
  • 不要过分强调
  • 使用正确的单词(外延和意图)
  • 把自己放在当时的背景中
  • essay要自然,不要过度……
  • 起草、修改、编辑
  • 听essay的节奏
  • 不要覆盖或夸大
  • 不要过分限定(例如,这句话很快就说对了,而且非常惊人、明显、非常正确……)
  • 明确连接——但不要过度解释
    • 确保逻辑链的流顺

批判性essay代写:修辞

  • 平和的说服艺术
    • 构建一个令人信服的论点
  • 古代研究:什么有效?
  • 被认为是良好教育的标志
  • 以三种形式存在
    • 司法(法庭语言)
    • 商议的(政治语言)
    • 富于辞藻的(颂词或对某人的谴责)